摘要
语文作为基础学科,具有情感性、思想性、工具性的特点,传授给学生的不仅是知识的层面,还有更深层次的德育层面。《普通高中语文课程标准》提出:“高中语文课程必须充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度;应增进课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”培养人格健全的人才,是教育的终极目标。语文教学在情感与美感方面对学生进行教育,能够促进学生身心健康的全面发展。
