期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让我们彼此走近、走进——以民族团结进步教育的视角被引量：2

原文传递

导出

摘要自《教育部办公厅关于开展新疆和援疆省市学校"千校手拉手"活动的通知》发布以来,新疆和援疆省市学校"千校手拉手"活动已经开展了近五个年头。回首与审视整个活动,"千校手拉手"为新疆与内地的学校交流、教师交流、学生交流、家庭交流提供了形式多样的平台与载体。

作者严庆

机构地区中央民族大学国家民委决策咨询委员会

出处《中国民族教育》 2019年第11期46-47,共2页 Ethnic Education of China

关键词教师交流教育部办公厅手拉手民族团结进步教育家庭交流形式多样走近走进

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献12

1王希恩.中国共产党的中华民族建设实践及理论创新[J].西北民族研究,2021(2):5-10. 被引量：20
2严庆,梅丽,李志刚.深化民族团结进步教育的“共情”视角[J].民族教育研究,2020,31(1):5-12. 被引量：33
3王树荫.中国共产党百年思想政治教育基本经验[J].教学与研究,2021(5):16-26. 被引量：11
4严庆.承转与开合中的中华民族内涵分析——兼论十八大以来习近平关于中华民族的表述[J].湖北民族学院学报（哲学社会科学版）,2018,36(3):17-23. 被引量：8
5严庆,平维彬.西方多民族国家建设的类型化研究——基于弗朗西斯·福山的“建构主义”视角[J].广西民族研究,2018(3):1-8. 被引量：3
6青觉,徐欣顺.中华民族共同体意识:概念内涵、要素分析与实践逻辑[J].民族研究,2018(6):1-14. 被引量：400
7严庆.政治认同视角中铸牢中华民族共同体意识的思考[J].北方民族大学学报（哲学社会科学版）,2020,0(1):14-21. 被引量：95
8郝时远.各民族共同建设中华民族共同体[J].中国民族,2020(10):18-19. 被引量：7
9严庆.中国特色民族理论话语中的“大家庭”解读[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2020,40(6):22-26. 被引量：16
10周平.我们是谁:对中华民族的再认识[J].探索,2021(3):26-36. 被引量：18

引证文献2

1严庆.本体建设与意识铸牢:试论中华民族共同体研究的理路[J].西北师大学报（社会科学版）,2021,58(6):13-21. 被引量：37
2严庆.本体建设与意识铸牢:试论中华民族共同体研究的理路[J].复印报刊资料（民族问题研究）,2022(2):3-11.

二级引证文献37

1高永久,杨龙文.论民族互嵌与中华民族共同体建设的逻辑关联[J].西北民族研究,2022(5):13-24. 被引量：18
2戴嘉艳.影响高校铸牢中华民族共同体意识教育实效的核心要素分析[J].满族研究,2021(4):9-12.
3侯文晓.群体动力学视域下中华民族共同体意识的“发酵”效应[J].民族论坛,2023(4):41-51.
4唐兴萍.铸牢中华民族共同体意识的教育行动逻辑[J].民族教育研究,2022(6):28-34. 被引量：7
5汤夺先,刘辰东.新时代铸牢中华民族共同体意识的行动要点[J].中南民族大学学报（人文社会科学版）,2022,42(6):52-62. 被引量：5
6余翠娟.百年来中华民族共同体意识:脉络、经验及启示[J].河北民族师范学院学报,2022,42(3):7-14. 被引量：1
7孟凡东,田园,孟成全.中华民族共同体的多重属性与科学内涵[J].江苏大学学报（社会科学版）,2022,24(4):8-22. 被引量：15
8孟凡丽,王国宁.以社会主义核心价值观引领中华民族共同体意识培育[J].西北师大学报（社会科学版）,2022,59(4):59-66. 被引量：15
9周光俊.三重政治结构下的中华民族共同体演进[J].探索,2022(5):96-106. 被引量：3
10鲁特,魏崇辉.铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课的价值与实践[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版）,2022,42(6):100-105. 被引量：3

1顾志斌.基于微信公众平台下的移动微教研空间功能分析[J].智富时代,2019(5):0370-0370.
2朱永新.朱永新：再忙也要想法陪孩子[J].家教世界,2019,0(29):1-1.
3杨生.兰州农村地区高中生校外租住情况调查与思考[J].发展,2019(8):62-62.
4姜广生,TONY(图).书信架桥传友谊[J].小雪花（小学快乐作文）,2019,0(1):31-33.
5付海英.新时代少先队手拉手活动的新探索[J].少先队活动,2019,0(5):30-31.
6王学功.摸心理规律、促学习兴趣[J].才智,2019(28):127-127.
7李梦阳.交流：构建和谐灵动语文课堂的引擎[J].学苑教育,2019,0(22):40-40.
8周洪.信息技术在幼儿园家园共育中的有效应用[J].儿童大世界（教学研究）,2019(9):284-284.
9伊犁州图书馆举办“书香润心灵阅读伴成长”手拉手活动[J].西域图书馆论坛,2016(2):51-51.
10路德斌.寄宿制初中语文微早读的实践探索[J].学周刊,2019,0(35):105-105.

中国民族教育

2019年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部