教师发展“存折” 促进教师专业发展——以北京市陈经纶中学为例

教师发展存折是指借助信息化网络平台,教师及时将"教师基本信息、自身专业发展规划、专业学术发展进展、教育教学业绩成效"记录下来,形成教师专业发展自我分析和学校统一管理服务的数据库,提供教师专业发展的科学支撑平台。《国家教育事业发展"十三五"规划》指出:"着力加强教师队伍建设,建立培训学分与教师管理结合机制,构建教师校长培训学分银行"。北京市陈经纶中学一校21址,492个教学班,15000名学生,1450名教师,覆盖小学、初中、高中12年基础教育。