可视化课堂教学的实践与思考——以“探索图形”课为例

随着信息技术的快速发展,平板电脑作为教学工具走进了日常的课堂,较好地化解了学习过程中可视化、交互性缺失的痛点。现以小学数学"探索图形"教学实践为例,谈谈课堂教学中借助平板电脑实施可视化学习的一些具体措施。"探索图形"是人教版五年级下册的内容,属综合与实践领域,本课是基于学生掌握长方体和正方体的特征、表面积及体积计算公式等知识基础上进行教学的。目的是引导学生在探索正方体表面涂色规律的过程中,培养学生空间想象力和推理能力。