项目学习在高中信息技术教学中的设计与实践研究——以“制作旅游计划演示文稿”为例

下载PDF

导出

摘要项目学习因其强调以问题解决为中心,多种学习内容相结合,注重实践性与参与性而受到了国内外学者、教育工作者的广泛关注。通过实施项目学习提升学生综合能力,促进学生信息技术学科核心素养形成已成为高中信息技术课程教学的重中之重。笔者将结合教学实际重构高中信息技术课程必修模块内容,进行项目学习设计,在教学中实践探索.

作者袁也越

机构地区广东揭阳第一中学榕江新城校区

出处《中小学信息技术教育》 2019年第11期69-71,共3页

关键词高中信息技术课程学生综合能力学科核心素养高中信息技术教学教育工作者必修模块演示文稿学生信息技术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张哲玮.论高中英语学习提升英语口语能力的方法和技巧[J].电脑乐园,2019,4(6):215-215.
2张磊.限时寻宝——五年级心理辅导课教学设计[J].江苏教育,2019,0(80):72-75. 被引量：1
3刘冬阳.论以读书学习提升员工队伍素质的几点思考[J].中外企业家,2019,0(33):194-194.
4刘姝弘.面向学科思维培养的“清障”式探究教学设计——以高中信息技术教学为例[J].中小学教材教学,2019,0(7):41-44.
5周卫鑫.小学科学项目化学习模式探微——以《造房子》教学为例[J].文学少年,2019,0(7):0198-0198. 被引量：1
6史兰萍.在核心素养下转变高三政治复习模式[J].知识窗（教师版）,2019(18):45-45.
7何宇媚.开放教育学生创新创业现状、问题与对策——以广东开放大学为例[J].广东开放大学学报,2019,28(5):5-10. 被引量：6
8胡滨.以团队学习提升农村普高学生学习力[J].教育,2019,0(45):58-59.
9厉童.浅析焦点解决短期心理咨询及其在高校中的运用[J].文化创新比较研究,2019,0(22):42-43. 被引量：1

中小学信息技术教育

2019年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

项目学习在高中信息技术教学中的设计与实践研究——以“制作旅游计划演示文稿”为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史