经典亲情散文《背影》常见教学误区——兼论亲情散文教学

Frequent Misunderstandings in the Teaching of The Sight of Father’s Back by Zhu Ziqing: On the Teaching of Family Affection Proses

在执教经典亲情散文《背影》时,教师容易陷入几种教学误区:重视“父爱”,忽视“儿情”;直奔重点,忽视细节;侧重形式,偏离基调。为了避开这些误区,教师不仅要关注文章表现的亲情,还要准确把握作者情感,更要兼顾重点与细节,营造恰当的氛围,这样才能收到理想的教学效果。