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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

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摘要【教学目标】1.读好“萝、卜”的读音,了解“愁”的含义,结合已知的字自学“沾、晾”。2.能借助一定的依据预测故事内容并及时修正自己的想法。3.初步感受边读边预测的好处和乐趣,并对预测的故事产生继续阅读的兴趣。【教学过程】一、课前谈话——聊书、猜书1.这些书你读过吗?

作者李丽萍

机构地区金近小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2019年第11期27-28,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词教学设计课前谈话教学目标阅读的兴趣读好胡萝卜

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2019年第11期

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