建立联结：图画书阅读视野下的写作教学

将图画书的读写活动引进语文教学,建立图画书阅读与写作之间有效的联结,能够显著提高学生的言语实践能力。图画书阅读与写作教学联结的方式可采取情境联结,通过话题、读者来寻找读写联结的切入点;内容联结,在补写留白,改写故事,创编新作中挖掘读写联结的立足点;知识点联结,在布局谋篇、语言运用中,突出读写联结的支撑点。