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“味”道：文言文教学的五味俱全

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摘要当下的中学文言文教学面临课堂低效的严峻性和亟待优化的紧迫性.深味文言文教学之道,构建融文言味、兴趣味、文学味、文化味和时代味为一体的"五味俱全"的文言文课堂,让文言文教学焕发新的生机和活力,应该成为语文教师的自觉追求.

作者蒋信伟

机构地区合肥市第一中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2019年第11期40-42,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词文言味兴趣味文学味文化味时代味

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2019年第11期

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