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幼儿园课程实施方案研究——基于内容的分析 被引量:1

The Research of Curriculum Implementation Plan of Kindergarten∶ Based on the Analysis of the Content
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摘要 研究采用内容分析法对深圳市40所幼儿园课程实施方案进行分析,发现幼儿园对课程目标、课程内容要素分析基本完整,但对课程评价、课程实施、课程结构要素分析存在一定程度的缺失,反映了幼儿园对课程实施方案要素缺乏整体把握和纵观思考。建议界定完整的课程实施方案要素,重视对背景与条件进行分析与利用,完善课程结构、课程实施及课程评价,发挥师幼互动和生成课程的价值,多主体参与编制适宜的课程实施方案,提高管理者对课程实施方案的重视程度和教师的课程实施力,进而提高方案的质量。
作者 撒婷婷 秦义 Sa Tingting;Qin Yi
出处 《教育导刊(下半月)》 2019年第11期18-21,共4页 Journal of Educational Development
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