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基于自我形象理论的幼儿美术作品评价
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摘要
自我形象是个体对自我的认知,是个体对自我总体的评价和看法。幼儿的美术作品展现着幼儿的自我形象,其创作过程也是幼儿增强自我力量、发展自我体验的过程。适宜的幼儿美术作品评价是促进幼儿自我形象塑造与完善的有效途径,所以教育者要通过支持性的评价、多元化的评价、多主体的评价以及过程性的评价等方式,给予幼儿适宜、有效的评价,帮助幼儿塑造积极的自我形象。
作者
周夕佳
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2019年第11期86-89,共4页
Journal of Educational Development
关键词
自我形象
幼儿
美术作品
评价
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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教育导刊(下半月)
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