幼儿园玩沙活动的“孤立”状况及改进策略

Analysis of the Isolation Status and Improvement Strategies of Kindergarten Sand Play Activities

研究者采用个案分析法、观察法、访谈法等方法,观察分析温州某公办幼儿园玩沙活动现状后发现,玩沙活动易被忽视,无法发挥教育价值。为打破玩沙活动“孤立”现状,应推动户外区域合作化,游戏材料多样化,游戏频率、时间合理化,游戏主题明确化,教师指导专业化等,以提高活动质量,促进幼儿发展。