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高校音乐课堂对原始作品解析的二度创作分析
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摘要
高校音乐课堂中对原始作品的深入解析是学生进行二度创作的基础,同时二度创作是不断深化作品的中心思想,维持作品生命力的重要基础。教师在进行教学的过程中将从原始作品出发,营造与作品相关的真实情景,对作品中的情感表达进行深入剖析,研究相关素材,不断启发学生的创造性思维,引导学生进行二度创作。
作者
袁春
机构地区
浙江艺术职业学院
出处
《戏剧之家》
2019年第33期178-178,共1页
Home Drama
关键词
高校
音乐
解析
二度创作
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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