摘要
当前,视觉传达行业不断发展,对于应用型人才的需求增加,视觉传达专业教学需要进行改革.实施工作室项目导入制教学,有助于培养学生解决问题的综合能力.文创产品开发是专业交叉课程,一般不列入教学计划,其项目开发周期相对较长,专业知识覆盖面较广,适合作为教学改革的先锋.金陵竹刻文创产品开发从团队构建到开发流程再到最终的评价反馈,将现代设计管理体系贯彻始终,以达到培养具有企业家精神的设计师的目的.
出处
《美术教育研究》
2019年第20期46-48,共3页
Art Education Research
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“金陵竹刻视觉符号在文创产品设计的应用研究”阶段性成果（项目编号：2018SJA0509）
