摘要
在中学美术教学体系中,图形创意思维是一种十分重要的教学思维方式,其将重点集中在锻炼学生大脑反应速度和培养学生创新思维能力方面.思维活跃是中学生的典型特征,因此,将图形创意引入美术教学,对于更好地激发中学生的好奇心与创造力有积极帮助,能够保障中学生在接受美术教育的过程中,不受其他因素的限制,自由完成美术创作,提升自身的美术素养,锻炼自身的创新思维与能力.该文分析图形创意思维在中学美术中的具体运用,希望为中学美术教师今后更好地开展图形创意思维活动提供借鉴.
出处
《美术教育研究》
2019年第20期164-165,共2页
Art Education Research
