精准扶智：农村教学点在线课堂实践共同体研究——以安徽省界首市为例

本文在分析教育信息化教学应用实践共同体概念发展演变的基础上,介绍了安徽省界首市农村教学点在线课堂实践共同体的实施成果,以期为其他地区的教育信息化教学应用实践共同体发展提供参考。