论小学生劳动技能培养的瓶颈和策略

小学阶段在学生整个成长教育过程中起重要作用,这个时期,学生从幼儿园进入小学,学习上有了质的改变,开始学习各门学科。小学是学生个性和能力养成的初级阶段,但是目前很多小学对学生的劳动能力并不重视,在教学过程中也不会有意识地培养学生的劳动技能,导致学生整体实践能力差。本文论述了小学生劳动技能培养的瓶颈,并提出了相应的策略,希望能有效提高小学生的综合素质。