利用“思考帽”优化小学英语故事教学

思考帽是英国著名学者提出的一种思维训练模式。思考帽不同于一般的思维模式,它的实践性非常强。思考帽重在问题的具体解决方式是什么,而不拘泥于问题的争论中,它提出了平行思维的言论。如今,思考帽被越来越多地应用在教学中,教师要在教学中引导学生利用思考帽的思维方式和习惯对问题展开思考,这样不仅能够提高问题的思考效率,还能够帮助学生实现思维的拓展。本文针对利用思考帽优化小学英语故事教学展开详细的论述,希望能够为小学英语故事教学模式的应用提出一些科学的思路。