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实验法在小学数学教学中的运用被引量：2

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摘要小学数学"抽象"的本质特点已经显示出来,而小学生直观性的认知特点与数学的这种特点相违背,所以,我们运用数学实验的方法让学生真正在"做"中学习数学,将抽象转换为直观。小学数学实验法具有重要的意义,介绍了运用实验教学法的方法。

作者王洁

机构地区江苏省苏州工业园区新城花园小学

出处《小学时代》 2019年第18期46-47,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词实验法抽象情境

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学时代

2019年第18期

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