用咖啡屋教学模式提升初中语文小组合作学习质量的策略

在传统教学中,学习小组的组建一般遵循三个原则:一是自愿,二是性别互补,三是成员互补。教师会根据学生的性格、爱好、成绩等各方面的差异,进行搭配组合。每个组还要设立小组长、副组长和纪律监督员各1名。每组会安排1名或2名成绩好的学生,1名或2名中等生和1名“学困生”。同时,会采取“优困”“中中”的组合安排座位。