如何让小组合作学习在课堂中活起来

小学低年段学生的语文学习采用小组合作学习策略,突破了传统的“老师讲,学生听”的授课方式,其更加注重学生的互动、沟通和交流,如果其运用得当本可以增强学生的学习积极性和趣味性,增强学生的合作意识,培养学生合作解决问题的能力。一、小学低年段和小组合作学习的涵义(一)小学低年段的涵义当前,九年义务教育课程标准将小学按照年级划分为三个年段,一般来说,小学一二年级属于第一学段即低年段。