小学语文低年级儿童诗教学策略的实践研究

每个人从牙牙学语就开始了语文知识的积累和应用,在小学之前,基本上是依靠自己的生活经验来积累和表达语文知识的。但是一旦进入小学系统化学习阶段,语文将成为重要的一门学科,有的学生在学习的时候反而胆怯了,容易对语文知识的学习产生厌烦感。语文知识十分繁杂,如何在语文教学中点燃学生对语文知识学习的兴趣,使学生乐于接受语文知识,思考和感悟语文知识,这是当前小学语文低年级教学中需要解决的问题。引入儿童诗教学将有效地提升小学生对语文知识学习的兴趣,笔者就如何在小学低年级语文课程教学中开展儿童诗教学举措提出了自己的见解。