自主阅读能力培育基点下的小学语文阅读教学

在传统阅读教学方式的影响下,语文阅读被曲解,甚而被定型为一种单纯的教学任务,其教学方式亦便囿于僵化的在教师主导下的结构分析与中心思想提炼等方面,而完全忽视了学生的主体地位与培育其自主阅读能力,以适应其终身阅读需求的阅读教学核心目的。