摘要
"互联网+"下虚拟仿真及3D打印技术已逐渐被引入课堂。本文在原有教学资源基础上,将基于"任务驱动"的立体可视化教学形式与3D打印工作坊结合的新教学模式应用于《计算机辅助医学》中。结果表明,新教学模式有效解决了该类课程教学模式单一的问题,显著激发了学生的创造思维,培养了学生的动手能力,为交叉学科课程建设提供了新思路。
Virtual simulation and 3 D printing workshop have been applied in courses under the background of"Internet+".This paper applies the new method of combining the project-oriented visualization teaching and 3 D printing workshop to the course named as"computer aided medicine",based on original course resources.Results show that the innovative teaching mode effectively solves the problems of simple teaching mode,stimulates students’innovative thinking,cultivates their practical abilities,and provides a new idea for the construction of the interdisciplinary courses.
作者
龚璐璐
李敏
张政海
刘栋
刘洋
GONG Lu-lu;LI Min;ZHANG Zheng-hai;LIU Dong;LIU Yang(School of Life Science and Technology,Tongji University,Shanghai 200092,China)
出处
《教育教学论坛》
2019年第45期166-167,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2017—2018年同济大学教学改革研究与建设项目——子项目《“互联网+”下虚拟仿真及3D打印工作坊应用于〈计算机辅助医学〉》
国家自然科学基金青年基金项目《复杂路面条件下膝上假肢系统刚柔耦合动力学建模及顺应性研究》(项目编号:11402176)
中央高校基本科研业务费专项资金《面向人机融合人体穿戴膝上假肢刚柔耦合系统运动模式识别及控制研究》(龚璐璐)
同济大学生命科学与技术学院大学生创新活动计划项目《基于CT图像下颌覆盖义齿的快速3D重建和3D打印》,《基于CT图像肱骨及肱骨软骨的快速3D重建和3D打印》