历史理解、创造思考与情意教学理论的探讨

近几年历史课纲核心能力中,尤其强调培养学生思考分析的能力,历史教师不断面临教学挑战,也一直在思考历史到底要培养学生什么能力,如何培养,教师如何教。历史教学方法要如何调整与改变,这些都是历史教育者面临及亟须解决的问题。