摘要
当今信息技术的应用已经触及到教育教学的方方面面。语文学习至关重要,而学生的课堂作文能力不仅是学生语文素养的集中展示,更是影响学生语文成绩的决胜因素。因此个性化习作学习中教师如果深刻领悟新课标,在课标引领下充分利用信息技术的独特优势,运用创设情境,激发兴趣;积累素材,丰富认知;借鉴方法,改变思维等有效策略去扎实地开展教学,那么个性化习作学习的现状一定会改变,其效果一定会展现出来。
出处
《学周刊》
2019年第36期123-123,共1页
Learning Weekly
基金
2018年全国教育信息技术研究重点课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》(课题立项号:186220010)的阶段性研究成果