摘要
正确良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效学习的保证。但部分教师比较重视对幼儿表达能力的培养和训练,而忽视了对幼儿倾听习惯的培养,因此许多幼儿没有养成良好的倾听习惯。本文针对这个问题,从影响幼儿倾听发展的因素入手,分析了幼儿倾听能力的培养策略,并对幼儿倾听能力训练的实践进行了反思,以期与各位同仁探讨。
出处
《学周刊》
2019年第36期181-181,共1页
Learning Weekly
基金
中央电化教育馆教育信息技术研究2018年度立项课题《家园共育培养幼儿良好倾听习惯的实践研究》(课题立项号:186240015)研究成果