小学科学课堂笔记实效性策略研究

记笔记的过程是眼、耳、脑、手一齐活动的过程,可促进学生理解与掌握课堂学习内容。良好的记笔记习惯,不仅能提高学生的课堂学习效率,更能提升学生的自我学习能力。但是良好习惯养成的过程,需要不断激发学生记笔记的积极性,同时也需要方法的指导和正确的引导,让学生学会补充与修改自己的笔记,不让记笔记的过程走形式,从课内走向课外,从表面走向实质。