基于核心素养下的小学语文课堂教学优化策略

语文是一门基础学科,是学生未来发展以及学习其他科目的基础。2014年教育部率先提出核心素养理念以来,素质教育的发展和新课程的改革对如何提高学生核心素养提出新的标准和要求。随着素质教育理念的引入和实践,各学科日益联结统合,课堂教学由以往的片面式、平面式教学向全面式、立体式教学转变。而核心素养在语文学科中的渗透程度,不仅影响语文学科本身的教学质量,更在很大意义上影响其他学科的联结和教学水平。