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发挥教师在大学英语口头报告中的指导作用

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摘要口头报告作为大学英语课堂上的一项口语活动能帮助学生提高语言素养和表达能力.要搞好这项教学活动,学生和老师必须相互配合.本文主要解释老师如何发挥作用,帮助学生做成功的课堂口头报告.

作者张煜

机构地区上海政法学院语言文化学院

出处《文教资料》 2019年第28期208-210,共3页

关键词大学英语口头报告指导作用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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