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基于核心素养的初中信息技术有效教学探究
被引量:
2
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摘要
本文从树立科学意识、创设情境教学、鼓励自主创新、剖析反面事例四个方面入手,探究如何完善初中信息技术课堂的教学策略,从而实现信息技术课堂的有效教学。
作者
林琳
机构地区
辽宁省大连市第四十二中学
出处
《中国信息技术教育》
2019年第22期55-56,共2页
China Information Technology Education
关键词
核心素养
初中信息技术
有效教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国信息技术教育
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