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大数据支持下师范生学习评价模式探究

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摘要 本文通过分析学习评价的现状,找到传统学习评价的典型问题,提出全流程学习评价体系,通过实例研究形成了基于大数据支持的师范生学习评价模式。文章最后还提出了需要进一步研究的方向与问题。
作者 王慧
出处 《中国信息技术教育》 2019年第22期105-108,共4页 China Information Technology Education
基金 成都师范学院2018年度校级教改项目“大数据背景下高校学生学业评价模式探究”(项目编号:2018JG23)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献36

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