期刊文献+

朗读 想象 体验——谈低年级童诗学习的方法

下载PDF
导出
摘要 小学语文教学中关于语文基础知识的教学内容比较多,以低年级学生的理解能力来说,要想完全理解有一定的困难。相对于晦涩难懂的课本知识来说,童诗语言生动,比较通俗易懂,更容易被低年级学生所理解。文章主要研究低年级童诗学习的好方法。
作者 陈玉秀
出处 《学周刊》 2019年第35期77-77,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

共引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部