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浅析提高高中物理教学的有效性
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摘要
高中物理教学需要在如何进一步提高有效性方面多做一些探索。有效性的高中物理教学要更多地调动学生积极参与课堂教学互动。善于发现并提出问题,富有探索精神,所以,有效性的高中物理课堂教学不仅体现在学生学到了多少基础知识,学会做多少物理题目,还要看他们的物理探索科学研究精神培养到何种程度。
作者
黎小鹿
机构地区
江西省南昌市第二中学
出处
《学周刊》
2019年第35期85-85,共1页
Learning Weekly
关键词
高中物理
有效性
物理教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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