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小学数学教学中有效问题情境的创设
被引量:
4
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摘要
在小学数学教学中,教师应在为学生创设问题情境的基础上,引导学生进行自主学习。文章结合教师在小学数学领域中丰富的教学经验,对在小学数学教学中进行有效问题情境创设的意义及策略进行了深入的论述,以供小学教育工作者借鉴。
作者
邓细红
机构地区
湖北省鄂州市梁子湖区太和镇子坛小学
出处
《学周刊》
2019年第35期93-93,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂教学
问题情境
有效性
创设策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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