摘要
随着我国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力进城务工,导致许多农村儿童脱离父母的直接监护,成为一个独特的农村留守儿童群体。他们的思想、心理、学习等问题一直困扰着农村一线教师。学校要始终将留守儿童的教育作为德育工作的重要组成部分,放在突出位置,深入研究,抓细抓实,以取得积极的成效。
出处
《学周刊》
2019年第35期171-171,共1页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划课题《如何在农村小学有效开展高年级留守儿童心理健康教育工作（以本县为例）》（课题批准号：GS[2018]GHB1030）的研究成果
