期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
童话教学策略浅探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
童话是一种普遍受到儿童喜欢的文学体裁。童话教学要符合儿童的身心发展规律。在进行童话教学时,教师要借助插图引导学生说童话,借助诵读理解感悟童话,通过表演进行角色体验,从而使学生走进童话,感悟童话的魅力,并激发学生学习兴趣,促进学生身心的全面发展。
作者
裴杰
机构地区
江苏徐州市铜山区铜山实验小学
出处
《小学教学参考》
2019年第31期29-30,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
童话教学
教学策略
诵读理解
角色体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
申仁洪.
家庭本位实践:特殊儿童早期干预的最佳实践[J]
.学前教育研究,2017(9):14-24.
被引量:24
2
路艳芳.
小学语文童话教学存在的问题及对策分析[J]
.学周刊,2019,0(30):127-127.
被引量:5
引证文献
1
1
顾启洲.
由儿童模仿影视动画“情节”引致的教学思考[J]
.平安校园,2020(11):49-51.
1
后志坚.
浅谈初中语文古诗词教学[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(A01):625-625.
2
潘庆辉.
深度对话,提高语文的阅读能力[J]
.安徽教育科研,2019,0(13):60-61.
3
杨以军,郑大龙.
小学语文童话教学应用探究[J]
.吉林教育,2019,0(39):61-62.
4
凌红英.
童话教学要从儿童视角出发[J]
.启迪与智慧(中),2019,0(7):68-68.
5
韩丽云.
小学高年级古诗词“主题教学”的思考与实践[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(33):41-41.
6
陈海娜.
借助教材插图,降低'Let's talk'教学难度——例谈插图在小学英语'Let's talk'板块教学中的应用[J]
.新东方英语(中英文版),2018(9):19-19.
7
李新宁.
初中生物教材中案例插图的研究[J]
.新智慧,2019,0(17):8-8.
8
邹佳雾.
把握教材特点 精准实施教学[J]
.小学教学参考,2019,0(31):21-22.
9
朱清洁.
古诗词教学要“点面结合”——以《雨霖铃》有效思维课堂教学实践为例[J]
.延边教育学院学报,2019,33(1):157-158.
被引量:3
10
王晨宇.
基于读写结合的小学语文童话教学探究[J]
.神州,2019,0(32):85-85.
小学教学参考
2019年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部