在“变”中实现“口若悬河”——基于统编教材第一学段口语交际教学特征分析

统编教材注重口语交际教学。以第一学段口语交际为例,浅析教材特点,以便提升口语交际教学实效,为助力学生“口若悬河”奠定基础。具体特点为在话题上,向生活化“转变”;在目标上,向梯度化“转变”;在素养上,向习惯化“转变”。