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运用“加减法”,指导跨越式跳高
被引量:
3
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摘要
在小学体育课堂中,教师可采用"加减法"进行教学,通过"减难度,增加自主体验环节""减术语,增加通俗化引导""减程式,增加互助学练""减练习,增加游戏活动"等方法,巧妙地激发学生的参与兴趣,指导学生掌握跨越式跳高的技巧和方法,提高学生跨越式跳高的成绩。
作者
徐弛
机构地区
江苏滨海县通榆镇中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第33期49-50,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学体育
加减法
跨越式跳高
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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