摘要
小学生的想象力非常丰富,天性喜爱各种游戏活动。在小学四年级英语语篇教学中,教师根据四年级学生的生活经历和英语水平,联系语篇教学的实际内容,组织学生开展一些别开生面的创生游戏,为学生搭建学习和应用英语的平台,让学生在游戏中学英语,体验英语学习的乐趣,优化英语学习效果。
出处
《小学教学参考》
2019年第33期87-87,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省连云港市2019年度个人课题《基于创生游戏的四年级英语语篇教学策略实践研究》研究成果之一。(课题编号:GR/2019/223)
