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数学问题:高品质教学的支架
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1
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摘要
问题是数学的心脏。在数学课堂教学中,教师要精心设计问题情境,以揭示事物的矛盾或引发学生的认知冲突,唤起学生的已有认知经验和思维,引导学生自觉、主动地去探索与分析问题直到最后解决问题。
作者
赵薇
机构地区
江苏南京市游府西街小学
出处
《小学教学参考》
2019年第32期10-12,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
数学问题
问题设计
深度学习
核心素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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