教养模式与感觉阈值及行为的关系:一项足月儿和早产儿的前瞻性队列研究

目的生命早期非特征性感觉功能和行为方式往往与远期发育异常相关,尤其是早产儿。本研究探索在足月儿和早产儿中,父母教养模式是否与儿童早期的非特征性感觉功能及行为方式有关。方法针对一个前瞻性的足月儿和早产儿队列,前期完成感觉发育和行为评估,后期评估其教养模式。1岁时,利用标准化工具评估其教养模式和感觉神经阈值;2岁时,进行内化和外化行为倾向评估。