“课证结合”的项目化教学改革与实践研究——以“电机与电气控制技术”课程为例

随着科技的发展和经济水平的提高,社会对人才的需求越来越趋向于专业型和创新型。高职院校的“电机与电气控制技术”课程是电气自动化专业的核心课程。在激烈的社会竞争下,传统的教学模式已经不能适应社会发展的需求,因此高职院校应该创新教学模式,提高课堂教学效率,培养学生的专业技术技能。本文从分析维修电工的知识体系结构出发,探索建立“课证结合”的项目化课程体系,并以“电机与电气控制技术”课程项目化教学改革与实践为例展开分析。