经历探索体验碰撞思维火花——“三角形的内角和”教学实录与评析

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摘要教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第67页。教学目标:1.经历探究过程,感悟用多种方法验证三角形的内角和是180°,并能运用三角形的内角和知识解决实际问题。2.在"预习-探究-归纳"的学习活动中逐步培养探究精神。3.学会运用转化迁移的数学思想发展观察、归纳、概括能力和初步的空间想象能力。

作者王敏黄磊(评析)

机构地区江西省宜春市第八小学江西省宜春市教研室

出处《小学数学教育》 2019年第21期56-57,共2页

关键词思维火花三角形的内角和概括能力教学实录探索体验义务教育教学内容教学目标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2019年第21期

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