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体验式生活课程“牙齿咔咔咔”的建构与实施
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摘要
课程作为一种独特的文化形态和生命机制,对文化有传承、整合、发展等作用。随着幼儿园课程改革的不断深入,适切而具有创造性的体验式课程逐渐受到幼儿园教师和幼儿的青睐。
作者
杨池莲
秦菲
机构地区
贵州师范大学附属幼儿园
贵州师范大学教育学院
出处
《今日教育(幼教金刊)》
2019年第11期32-35,共4页
Education Today:Gold Journal of Early Childhood Education
关键词
幼儿园教师
体验式
幼儿园课程改革
建构与实施
生命机制
创造性
课程
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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今日教育(幼教金刊)
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