聚焦小班幼儿审美“三力”发展的课程探索——以“蝴蝶飞”主题课程为例

"美"是和谐,是个体身心的愉悦;审美,就是直觉认知或理性认知到对象的和谐关系,并获得身心美感体验的活动;美育就是用美的事物培养人的教育,是有目的、有计划、有组织的通过美的事物,培养幼儿的审美欣赏力、审美表现力和审美创造力。