破解黑箱：探寻教育质量的关键属性

黑箱,是控制论的一个概念,指那些内部构造和机理还不为人们所知,只能通过外部观测和试验去认知其功能和特征的系统。黑箱方法,就是把研究对象作为黑箱,通过考察黑箱的输入、输出与动态过程来认识其功能特性、内部构造及机理的一种认知方法。教育质量一直以来都是研究者关注的焦点和重点。加拿大教育学者迈克尔·富兰认为,教育的道德目标是为了全体学生,是在缩小学业成绩差距的同时提高学业基准。