基于护理专业人才培养目标的老年护理方向课程开发实践

目的为高职护理专业老年护理方向设置专业课程提供方向。方法按照基于工作过程的课程开发理念,从职业工作岗位入手,了解老年护理人才市场需求、界定工作领域、分析工作岗位要求;梳理各个岗位的主要任务与职业核心能力要求,构建典型工作任务能力模型;根据工作顺序,确定课程内容编排顺序。结果形成基础—专业—拓展3阶段递进、理论与实践5模块交替的阶梯式课程。结论开设高职护理专业老年护理方向班是目前我国培养高职层次老年护理人才的重要途径,老年护理方向课程则是人才培养的重要载体。