摘要
本学期笔者认真聆听了16位教师的公开课,其中4节县优质竞赛课,受益匪浅.授课教师深厚的文化底蕴、扎实的教学实践能力、先进的课堂创新理念、精美的课件制作、丰富的肢体语言,都令人“虽不能至,然心向往之”.赞叹之余,笔者感觉在教学的多个环节中还是缺少点什么,下面谈谈自己的一点不成熟的看法,与各位专家们共勉.
出处
《中学数学月刊》
2019年第11期63-63,共1页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
甘肃省定西市教育科学“十三五”规划课题“‘减负增效’与高效课堂关系的研究”(课题号:DX[2017]GHB149)的研究成果之一
