基于问题导向的单元学习过程:学科核心素养的视角

Problem-oriented unit learning process from the perspective of subject core literacy

依托《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,尝试构建以聚焦问题为核心以及通过设计真实情境、践行活动体验、尝试解释论证、注重表达迁移为线索开展的生物学单元学习过程,提升高中生物学课堂教学质量。